​

Discussion groups

 

Saturday (08/10) - 9h30min – 12h

​

​

​

​

​

É permitido errar na aula de Matemática?
Hercules Gimenez, Marcelo de Carvalho Borba
E-pôster    Trabalho Completo

Uma atividade de estatística para alunos do Ensino Médio: precipitação de chuvas e casos de dengue
na cidade de Bauru
Franciele Santos Teixeira, Leandra dos Santos
E-pôster    Trabalho Completo
 

Uma experiência de ensino de conteúdos matemáticos introduzidos por vídeos digitais
Arthur Medeiros Barros, Andrei Luís Berres Hartmann, Rúbia Barcelos Amaral Schio
E-pôster    Trabalho Completo

Que Vidas têm se Constituído com/pelas Telas? Movimentos de resistência de pesquisadoras na
pandemia
Juliana Leal Salmasio, Amanda Silva de Medeiros, Aparecida Santana de Souza Chiari
E-pôster   Trabalho Completo

Poder de Ação do Home Office: maternidade, trabalho docente e isolamento social.
Débora da Silva Soares, Marcelo de Carvalho Borba
E-pôster   Trabalho Completo

 

Ensino Remoto Emergencial, PIBID e Tecnologias Digitais (ou Como se faz um doutorado durante
uma pandemia?)
Juliana Leal Salmasio
E-pôster   Trabalho Completo

​

A produção de vídeo enquanto processo de autoria em Educação Matemática

Thainá Do Nascimento, Aparecida Santana de Souza Chiari

E-pôster   Trabalho Completo

​

GRUPO DE DISCUSSÃO 02 – PRESENCIAL - Sala Anfiteatro da Matemática
Professor coordenador:
Dr. André Luis Andrejew Ferreira

​

​

​

Festival de Vídeos Digitais e Educação Matemática: uma “cultura” em movimento
Geciara da Silva Carvalho, Rosicacia Florêncio Costa, Marcelo de Carvalho Borba
E-pôster   Trabalho Completo

Proposta de atividade interdisciplinar entre arte e matemática envolvendo aspectos do Pensamento
Computacional
Ana Paula Brandão Carvalho de Melo, Leonardo Henrique Melo de Carvalho
E-pôster   Trabalho Completo

Festival de Vídeos e Educação Matemática à luz da BNCC: uma análise dos vídeos finalistas das três
primeiras edições
Danielle Assunção da Silva, Andrei Luís Berres Hartmann
E-pôster   Trabalho Completo

Construindo a Aprendizagem a partir da Integração entre Matemática e Pensamento Computacional:
um estudo de caso com App Inventor
Vanessa Mattoso Cardoso, Walkiria Cordenonzi, André Luis Andrejew Ferreira
E-pôster   Trabalho Completo

Seres-humanos-com-vídeos-lápis-e-papel: moldagem do fazer matemático no ensino remoto
José Fernandes Torres da Cunha
E-pôster   Trabalho Completo

As Tecnologias Digitais no ensino e aprendizagem de Matemática
João Victor Gonçalves do Carmo
E-pôster   Trabalho Completo

​

​

GRUPO DE DISCUSSÃO 03 – PRESENCIAL - Sala Seminário Maior
Professor coordenador:
Ms. Daniel Tebaldi Santos
 

O pensamento computacional e as competências digitais: concepções e relevâncias para o cenário
educacional
Sílvia Mourão Meireles, Juliano Schimiguel
E-pôster   Trabalho Completo

Uma atividade didática de Pensamento Computacional na Educação Financeira: Seres-HumanosCom-Scratch
Rosicácia Florêncio Costa, Andrei Luís Berres Hartmann
E-pôster   Trabalho Completo

O uso do Scratch para abordar grafos no Ensino Fundamental
Ingrid Oara Lopes Ferreira, Franciele Santos Teixeira, Rosane Rossato Binotto
E-pôster   Trabalho Completo

Produção de conhecimento em matemática associada à prática de programação de computadores:
aspectos evidenciados a partir de uma compreensão dialética da cibernética
Daniel Tebaldi Santos, Sueli Liberatti Javaroni
E-pôster   Trabalho Completo

Robótica: Uma possibilidade de desenvolvimento de aspectos do Pensamento Computacional no
contexto educacional
Silvia Raquel Aparecida de Moraes Papale
E-pôster   Trabalho Completo

Dos Cavalos do Tabuleiro ao Gato do Scratch: uma proposta para o ensino de probabilidade e
pensamento computacional
Jaylson Teixeira, Leandro do Nascimento Diniz
E-pôster   Trabalho Completo

 

GRUPO DE DISCUSSÃO 04 – ONLINE

Link: https://meet.google.com/fxt-hrby-bxb
Professora coordenadora:

Lara Martins Barbosa

​

Tecnodocência e Formação Inicial de Professores de Matemática: perspectivas e possibilidades
Marlon Augusto das Chagas Barros, Paulo Vilhena da Silva
E-pôster   Trabalho Completo

Práticas de matemática inclusiva através do uso de softwares e/ou aplicativos: alguns sublinhados à
luz do Desenho Universal para Aprendizagem
Rodiney Marcelo Braga Dos Santos, Derek Allan Oliveira e Silva, Ingrid Natália da Silva Lima,
Anderson Gonçalves Da Silva

E-pôster   Trabalho Completo

Jogos Digitais no Ensino e Aprendizagem de Matemática: uma experiência no ensino remoto
Marlon Augusto das Chagas Barros
E-pôster   Trabalho Completo

Pensamento Computacional no ensino de Função Polinomial do Primeiro Grau na Educação Básica:
uma revisão sistemática de literatura
Talita Amaral Cunha, Liamara Scortegagna, José Maria Nazar David
E-pôster   Trabalho Completo

A Tecnologia e a Educação Financeira: um processo de compreensão
Letícia de Mattos Pereira, André Luis Andrejew Ferreira
E-pôster   Trabalho Completo

Processos avaliativos com tecnologias digitais: possibilidades de humanização
Gabriela da Silva Sandim, Larissa Beatriz Molgora, Aparecida Santana de Souza Chiari
E-pôster   Trabalho Completo

O DOSVOX como auxiliar no processo de alfabetização Matemática de alunos com e sem deficiência
Marlon Augusto das Chagas Barros, Jessica da Silva Miranda, Thaina de Nazare Silva de Lima
E-pôster   Trabalho Completo
 

​

GRUPO DE DISCUSSÃO 05 – ONLINE

Link: https://meet.google.com/cof-jgdy-yrw
Professora coordenadora:
Drª Silvana Claudia Santos

​

QR CODE e Gamificação: uma experiência com licenciados em Matemática
Gustavo Weirich Corrêa, Carla Denize Ott Felcher, Tanise Paula Novello
E-pôster   Trabalho Completo

O uso do aplicativo Cômica para e exemplificar proporcionalidades Direta e Inversa
Thamara Fernanda de Barros Borges
E-pôster   Trabalho Completo

RoboClass
Mariana Matulovic da Silva Rodrigueiro, Camila Pires Cremasco Gabriel, Paulo Sérgio Barbosa dos
Santos, Flávio José de Oliveira Morais
E-pôster   Trabalho Completo

Escape Room digital como uma atividade diagnóstica de matemática
Gabriela Roth, Kelen Berra de Mello
E-pôster   Trabalho Completo

Produção de Material Didático para o Ensino de Função Exponencial com Tecnologias Digitais
Rejane Waiandt Schuwartz de Carvalho Faria, Maycon Junio Ivo Vieira
E-pôster   Trabalho Completo

Objetos Virtuais de Aprendizagem Construídos no GeoGebra: estudo de possibilidades para o ensino
de cônicas
Sandy Maria Gaio, Vitor José Petry, Rosane Rossato Binotto
E-pôster   Trabalho Completo

Função Quadrática e GeoGebra: Uma investigação em sala de aula
Raissa Samara Sampaio, Lais Cristina Pereira Da Silva
E-pôster  Trabalho Completo

​

Percepções dos licenciandos em matemática sobre as tecnologias digitais na formação inicial
Tanise Paula Novello, Carla Denize Ott Felcher
E-pôster   Trabalho Completo

​

GRUPO DE DISCUSSÃO 06 – ONLINE

Link: https://meet.google.com/gvy-nojc-aio 

Professor coordenador:
Dr. José Fabio Xavier

​

O Processo de Aprendizagem da Matemática através da Produção de Cartoons Digitais, Histórias em
Quadrinhos e Animações Didáticas
Cleiton Ribeiro de Jesus, Agostinho Iaqchan Ryokiti Homa
E-pôster   Trabalho Completo

A produção de vídeo de Matemática: etapas e usos pedagógicos
Matheus Nogueira Lopes, Karen Klug Kruger, Nelitiane Soares dos Santos, Carla Denize Ott Felcher
E-pôster   Trabalho Completo

História para o ensino da Matemática com Tecnologias Digitais: um olhar para os Seminários
Nacionais de História da Matemática (SNHM)
Luciana Bertholdi Machado, Iran Abreu Mendes
E-pôster   Trabalho Completo

​

Integración de tecnologías digitales en la primera práctica docente de una futura profesora de
matemáticas: los formatos de actividad
Araceli Coirini Carreras, Mónica Villarreal
E-pôster   Trabalho Completo

Produção-de-Cartoons durante o Ensino Remoto Emergencial em Escola de Campo em Campo Novo
do Parecis-MT
Pamella Aleska da Silva Santos, Daise Lago Pereira Souto
E-pôster   Trabalho Completo

Ensino da Geometria Analítica auxiliado pela Geometria Computacional
Débora Marília Hauenstein, Guilherme Porto, André Luis Andrejew Ferreira
E-pôster   Trabalho Completo

​

O papel e uso das tecnologias digitais na prática pedagógica do professor de Matemática
Sandra Menezes
E-pôster   Trabalho Completo

​

 

 

GRUPO DE DISCUSSÃO 07 – ONLINE

Link: https://meet.google.com/nur-hxfi-bwd
Professora coordenadora:
Ms. Fernanda Martins da Silva

​

​

Contribuições do GeoGebra Discovery no Estudo de Propriedades da Circunferência
Alexandre Matias Russo, Celina Aparecida Almeira Pereira Abar
E-pôster   Trabalho Completo

Uma Experiência no Estudo dos Sólidos Geométricos por meio de uma Sequência Didática usando a
Realidade Aumentada como ferramenta metodológica.
Tatiane Rodrigues Alves, Agostinho Iaqchan Ryokiti Homa
E-pôster   Trabalho Completo

Metamorfose de recursos educacionais físicos para digitais: uma experiência com GeoGebra Book
Sandra Cristina Martini Rostirola, Ivanete Siple, Elisa Henning
E-pôster   Trabalho Completo

Calculadoras nas aulas de Matemática: reflexões sobre a utilização deste recurso didático
Suellen Moura de Paiva
E-pôster   Trabalho Completo

Poliedros e suas planificações: uma sequência didática com material concreto
Jeferson Camargo da Silva, Elisandra Bar de Figueiredo
E-pôster   Trabalho Completo
Uso de Tecnologias Digitais no Ensino de Matemática: uma análise realizada na Base Nacional
Comum Curricular
Daniela Vieira Pereira, Maria Deusa Ferreira da Silva
E-pôster   Trabalho Completo

Primeiro dia de aula: a experiência de (re)tornar
Larissa Beatriz Molgora, Aparecida Santana de Souza Chiari
E-pôster  Trabalho Completo
 

​
 

​

​