III Simpósio Internacional de Tecnologias em Educação Matemática - III SITEM
III International Symposium on Technologies in Mathematics Education - III SITEM
Mural Científico
Este espaço tem o intuito de divulgar as pesquisas que versam sobre a temática do evento: Tecnologias Digitais e Educação Matemática. Por meio dos trabalhos aqui divulgados, os participantes poderão dialogar e trocar experiências com outros pesquisadores. Os trabalhos ficarão disponíveis nesta página durante e após o término do evento.
Scientific Wall
This space is intended to disseminate research on the event’s theme: Digital Technologies and Mathematics Education. Through the works published here, participants will be able to dialogue and exchange experiences with other researchers. Papers will be available on this page during and after the event ends.
Escape Room virtual: uma relação entre gamificação e história da Matemática
Adelson Carlos Madruga
O uso de tecnologias digitais na coleta de dados: uma alternativa durante a pandemia
Ágata Tamara Lamb
Recursos para dispositivos móviles basados en GeoGebra para la educación STEM
Agustina Bayés
Viviana Angélica Costa
Laura del Río
Alexandre Matias Russo
José Ronaldo Alves Araújo
Celina A. A. P. Abar
Tecnologias digitais para a aprendizagens matemáticas de alunos com transtorno do espectro autista
Alice Estefanie Pereira da SIlva
Luiz Eduardo Vieira da Silva
Performance matemática stories
Aline de Lima Brum
Tecnologias em Educação Matemática na Educação Infantil
Amanda Malheiros Pereira
Amanda Vitor Dourado
Enseñanza del álgebra lineal con aplicaciones económicas mediante blended learning
Andrea Carolina Antunez
Marina Silvia Rojas
Marcela Patricia Villagra
Algumas contribuições para o uso pedagógico de vídeoaulas de matemática do YouTube
Andréa Thees
Contribuições de tecnologias na abordagem de Educação Financeira em tempos de pandemia
Andrei Luís Berres Hartmann
Marcus Vinicius Maltempi
Introdução do conceito de função por meio do applet Construtor de Funções
Andressa Rubim
Kenny Kendy Kakazu Uezo
Márcia Rodrigues dos Santos
Scratch e pensamento computacional no apoio a aprendizagem matemática
Antonio Marcos Alves da Costa
Edvaldo Bernadino de Farias
Diego Piasson
Araceli Coirini Carreras
Mónica E. Villarreal
O ensino de equações diferenciais ordinárias com o auxílio de um software computacional
Art Adriel Emidio de Araujo Motta
O app CMSP e a manuntenção da identidade rural
Artur Rodrigues Janeiro
O uso do software GeoGebra na modelagem matemática como ferramento interdisciplinar
Biana Nóra da Silveira
A plataforma Matific no aprendizado de frações em turmas do 5º ano de uma escola pública
Bruno Melgaço Carolino
Educação Financeira no Ensino Médio como planejamento para o Ensino Superior em meio a pandemia
Bruno Santos Nascimento
Tarefas matemáticas na perspectiva do ensino híbrido para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Camila Garbelini da Silva Ceron
Adriana Helena Borssoi
Números Irracionais no GeoGebra: possibilidade de representação e interpretação
Camilla de Mattos Montenegro
Utilizando o GeoGebra para exploração da função afim no contexto das aulas remotas
Charles Bruno da Silva Melo
Eleni Bisognin
A construção de vídeos no processo de ensinar e aprender matemática
Cleibiane Susi Peixoto
Atividades de ensino de Matemática mediadas por programação computacional e robótica
Daniel Tebaldi Santos
Sueli Liberatti Javaroni
Daniela Vieira Pereira
O Socrative como ferramenta tecnológica para o ensino e aprendizagem de matemática
Danielle Miki Ogata
Kaiomarcos Luciano Santos Ferreira
Érick Macedo Carvalho
Experiências vivenciadas por alunas da EJA na produção de vídeos para um canal no YouTube
Eduardo dos Santos de Oliveira Braga
Jessica Passos Barreira
Fabrícia Nicomedes de Souza
Giselle Rôças
Eliel Constantino da Silva
Sueli Liberatti Javaroni
Computational thinking in mathematical education: a definition under construction
Eliel Constantino da Silva
Sueli Liberatti Javaroni
Formação de professores com produção de Cartoons digitais
Elisangela Rodrigues dos Santos
Pamella Aleska da Silva Santos
Daise Lago Pereira Souto
Produção de vídeos pedagógicos com professores dos anos iniciais no ensino da matemática
Elisangela Rodrigues dos Santos
Minéia Capppelari Fagundes
Plataformas digitais e investigação num ambiente de modelagem matemática: possíveis influências
Érica Alice Copetti
Ensino de Matemática em escolas de ensino integral e tecnologias digitais
Fábio Ferreira da Silva
Sueli Liberatti Javaroni
Fernanda Nery de Assis Pio
Flávio Anderson Sousa da Silva
Ronaldo Barros Ripardo
Noções de cálculo diferencial e sua aplicação na engenharia de trânsito
Francisca das Chagas Oliveira
Ingrid Pereira da Silva
Maria Arlita da Silveira Soares
Gui@toon: uma alternativa para a produção de cartoons matemáticos digitais
Izamara Cirqueira Bini
Ensino remoto na Unimontes: um relato de adaptação às tecnologias digitais no curso de Matemática
Jadde Thaine dos Santos Oliveira
Marcio Henrique Ferreira de Oliveira
Antenor Tibães Sena Franca
Possibilidades para uso e produção de vídeos no ensino de matemática
Jailton Rodrigues Holanda
Márcio Nascimento da Silva
As tecnologias digitais na prática pedagógica de Matemática com estudantes surdos
Jéssica de Souza Diniz
Silvana Claudia dos Santos
Tecnologias digitais no ensino de análise matemática: o GeoGebra e o conceito de integral de Riemann
João Lucas de Oliveira
Frederico da Silva Reis
Utilização do comando FIT do GeoGebra para modelagem de alguns fenômenos da natureza
Jorge Soares Menor Filho
Roberto Paulo Bibas Fialho
Jetro Ialen Moreira Bento
Licenciatura híbrida em Matemática: qual o papel dos vídeos?
José Fernandes Torres da Cunha
Marcelo de Carvalho Borba
A(s) matemática(s) presente(s) em vídeos: uma análise piloto
Juliana Çar Stal
Marcelo de Carvalho Borba
Juliana Leal Salmasio
Aparecida Santana de Souza Chiari
Karen Larissa Xavier
Luciane Grossi
Concurso fotogebra y las actitudes de la pedagoría de la investigación y cuestionamiento del mundo
Karina Amalia Rizzo
Viviana Angélica Costa
Formação com professoras para o uso do GeoGebra nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Karla Helena Ladeira Fonseca
Silvana Claudia dos Santos
Lahis Souza Braga
Kellen Cristina Saviski
Marcelo Souza Motta
Fábio Roberto Petroski
Experimentando o Scratch para o ensino da matemática
Kleverson Rayzel Gonçalves
Antonio Marcos Alvez da Costa
Realidad aumentada en el estudio de curvas de nivel
Laura Sombra Del Rio
Patricia Alexandra Knopoff
Lauro Chagas Sá
Organdi Mongin Rovetta
Pensamento computacional: perspectivas de professores de Matemática
Leandra dos Santos
Sueli Liberatti Javaroni
A ambientação para o uso de tecnologias digitais em aulas de Matemática
Leandra dos Santos
Eliel Constantino da Silva
Sueli Liberatti Javaroni
Mídias digitais no LEM: contribuições para o ensino de Matemática
Leandro Mauri Schulzbach
Daise Lago Pereira Souto
Fases das Tecnologias Digitais em Educação Matemática a partir da produção de vídeo
Letícia Borges
Katyane Romualdo dos Santos
Douglas Ribeiro Guimarães
Aplicaciones móviles para enseñar estadística en la universidad: una experiencia en carreras STEAM
María Cristina Kanobel
Mariana Soledad García
Lorena Verónica Belfiori
Experiência com o uso do aplicativo Science Journal
Luana Carvalho Santos
João Paulo Correa de Oliveira Junior
Adriana Helena Borssoi
O ensino de geometria através do uso de tecnologias digitais
Luana Maria Santos da Silva Ayres
Fabrine Diniz Pereira
Tanise Paula Novello
Eratóstenes e o cálculo do raio da Terra usando o GeoGebra
Luana Paula Goulart de Menezes
Vitor Marques Pereira
Produtos educacionais e tecnologias digitais: contribuições para a Educação Matemática
Luciano Gomes Soares
José Joelson Pimentel de Almeida
Luciano Gomes Soares
José Joelson Pimentel de Almeida
GeoGebra: uma proposta para ensinar geometria espacial durante a pandemia
Lucilene de Souza Tatagiba
Jocilea de Souza Tatagiba
Ensino remoto: algumas reflexões na pós-graduação
Mara Claudia Cirqueira Bini
Izamara Cirqueira Bini
Daise Lago Pereira Souto
Produção de vídeos para ensinar matemática: demandas apontadas em um evento online
Márcio Nascimento da Silva
Francisca Cláudia Fernandes Fontenele
Ensino de matemática: o impacto da pan (epidemia) global e local
Maria Auxiliadora Lisboa Moreno Pires
Procesos de modelización y argumentación en la resolución de un problema geométrico con GeoGebra
María Cecilia Papini
Mauro Natale
Andrea Soledad Vergara
Silvana Inés Soria
Pensamento computacional e tecnologias digitais: considerações iniciais sobre o ensino de geometria
Maria Madalena da Silva Antunes
Rafael Cunha de Luna
Pensamento computacional e Educação Matemática: estudos em movimento
Maria Teresa Zampieri
Vitor Lautenschlaeger Delconte
Silvana Claudia dos Santos
Daniel Tebaldi Santos
Sueli Liberatti Javaroni
Contribuições da plataforma Moodle para o grupo de estudos Sequência Fedathi
Maria Thaís Azevedo de Sousa
Francisca Cláudia Fernandes Fontenele
Uso de applets em sala de aula: uma proposta para o ensino de polinômios com formas geométricas
Marília Rodrigues Ginglass
Marta Vieira da Silva
Cristiane Johann Evangelista
Dilson Henrique Ramos Evangelista
O uso de objetos de aprendizagem como influência no ensino de frações
Monaliza de Azevedo Silva
Italândia Ferreira de Azevedo
Wedson Francelino Ribeiro Noronha
Fabiana Kiener
Natalia Melisa Martinez
María Amelia Vignatti
Nelem Orlowski
Luciane Ferreira Mocrosky
Marilize Cristiane Nogas Pudelco
Aprendizagem de matemática-com-cartoons digitais no ensino fundamental
Pamella Aleska da Silva Santos
Daise Lago Pereira Souto
Patrícia Santos Cugler
Produção de vídeos nas aulas de matemática: o festival
Patrick Eduardo da Conceição
Planilha do software GeoGebra: um estudo de correlações entre publicações e vídeos
Rafael Cunha de Luna
Izamara Cirqueira Bini
Rafael Cunha de Luna
Maria Madalena da Silva Antunes
Integração das TIDC ao ensino superior de matemática
Rafael Winícius da Silva Bueno
Vitor Gabriel Favila Geruntio
Uma proposta de uso do jogo 2048 na aula de Matemática
Sabrina Moura Kiffer
Ramaira Jacira Fagundes Ramos
Gamificação como estratégia de aprendizagem ativa no ensino de Matemática
Raylanny Karynny dos Santos Ribeiro
Josivan Pereira Jansen
A robótica como ferramenta auxiliadora para o ensino de matemática
Raylanny Karynny dos Santos Ribeiro
Josivan Pereira Jansen
Tecnologias digitais assistivas na Educação Matemática Inclusiva
Reinaldo Feio Lima
Renata Teófilo de Sousa
Italândia Ferreira de Azevedo
O uso do software GeoGebra na resolução de questões do ENEM
Ronaldo André Lopes
Tendências em Educação Matemática: um "retrato" das pesquisas com tecnologias digitais
Rosicácia F. Costa
Marcelo de C. Borba
Batalha Naval na geometria: uma tecnologia possível na sala de aula
Sabrina Moura Kiffer
Ramaira Jacira Fagundes Ramos
Samira Bahia e Castro
Silvana Claudia dos Santos
Cálculo IV: GeoGebra como ferramenta na resolução de integrais duplas
Samira Santos Ferrugie
Osmar Tharlles Borges de Oliveira
Os (des)caminhos de uma Licenciatura em Matemática a distância
Silvana Claudia dos Santos
Layla Júlia Gomes Mattos
Samira Bahia e Castro
June Rodrigues Pereira Campos
Nivia Maria Ladeira Miranda
Aplicativos de linguagem de programação como recurso pedagógico no ensino de Matemática
Stephany Maria Pereira da Silva
Gabriel José da Silva Lima
Tecnologias de Informação e Comunicação e os possíveis usos em atividades de formação de professores
Talita Costa de Oliveira Almeida
Deise Leandra Fontana
Taniele Loss
Marcelo Souza Motta
O uso do Kahoot! para o ensino remoto de Matemática
Tatiane de Andrade Resende
Fotografia como um recurso para o ensino de perspectiva cônica com Tecnologias Digitais
Thalis Peixoto
Kahoot como instrumento de ensino de Matemática
Thatiany Rodrigues Ferreira
João Adolfo Cavalcanti Coelho
Érick Macêdo Carvalho
Tiago Seawright
Nicolas Cavallaro
Carlos Mometti
Victor Ferreira Ragoni
Aparecida Santana de Souza Chiari
Desenvolvimento de um aplicativo para o estudo de correlação e regressão linear
Vilma Gisele Karsburg
Ailton Durigon
Beatriz Vieira Callegari
José Dario da Silva Pintor
Keyve Alves de Oliveira
Desenvolvimento do pensamento computacional por meio de atividades com o Scratch
Vinícius Fernandes Moretti
Vitor Lautenschlaeger Delconte
Daniel Tebaldi Santos
Sueli Liberatti Javaroni